O ritual na CAPES é q a universidade q pretende oferecer mestrado ou doutorado encaminhe 1 proposta p/ análise e avaliação prévia pelos comitês específicos [das áreas] da CAPES.

Os dados sobre avaliação de programas de PG estão disponíveis no site da CAPES. Assim como os critérios em cada área do conhecimento. Buscando-se 1 transparência.

• Sensibilizar a comunidade da instituição a importância da avaliação como mecanismo de fortalecimento das relações de cooperação entre os diversos atores institucionais;
• Tornar efetiva a participação do conjunto da comunidade da instituição, para a construção coletiva de uma cultura de avaliação;
• Apresentar a avaliação como subsídio, de caráter permanente, para o estabelecimento e reformulação das políticas institucionais;
• Discutir com a comunidade da instituição o papel da avaliação como instrumento de aprimoramento da competência  dos profissionais  e capacidade profissional dos profissionais de qualificação superior e técnico-administrativo;
• Identificar mecanismos capazes de demonstrar à sociedade a relevância científica e social das atividades desenvolvidas pela instituição;
• Apresentar a avaliação como elemento estratégico de gestão, capaz de identificar fragilidades e potencialidades institucionais.

Fonte: elaborado a partir de edital divulgado na lista de discussão da FACED - UFBA

6. Potenciar el análisis comercial. Analice a su competencia permanentemente. No copie las ideas de sus competidores, ocupe los huecos que dejan sus promociones y aumente el servicio y la información a los clientes actuales. No aumente la presión sobre ellos, es una estrategia sin futuro. En lugar de ello aumente la prospección de nuevos clientes. Investigar en su sector es importante, pero también puede descubrir valiosas ideas en mercados que no tengan ninguna relación con el suyo.

7. Brindar un mejor Servicio al Cliente. El cliente  es el rey, en periodos de crisis es el elemento irreemplazable. Si lo que usted desea es aumentar las ventas de su empresa mediante la prescripción de sus clientes, trátelos como el bien mas preciado. Bríndeles más beneficios, mejore su capacitación profesional, diversifique la promoción. Elimine las acciones de rentabilidad dudosa, aumente las actividades de márketing diseñadas para reforzar la promoción personal de la red de ventas y empiece a utilizar encuestas de satisfacción para poseer la mayor información posible sobre los mismos. Todas estas acciones son variables fundamentales que su empresa debe tener en cuenta  porque aumentan la rentabilidad de la promoción estándar.

8. Utilizar Estrategias Diferenciadas para cada uno de los Segmentos a los cuales se dirige su empresa. La segmentación está dada por grupos de clientes que reúnen características similares entre sí. No es lo mismo venderle productos ó servicios a clientes que le compran una vez por mes, que a aquellos que los consumen una vez por año. Estos tipos de consumidores tienen necesidades y deseos diferentes. Por esta razón, su empresa debe realizar estrategias de ventas diferenciadas para cada tipo de cliente. De esta manera, tendrá mayores posibilidades de aumentar sus ventas por segmento.

9. Realizar Alianzas Estratégicas. Si lo que su empresa busca es aumentar las ventas, pero no posee el conocimiento ni los recursos adecuados para implementar sus estrategias, analice seriamente la posibilidad de realizar una Alianza Estratégica. Ésta la puede llevar a cabo, ya sea con una empresa de su mercado ó de otro. Recuerde que más importante que competir, es cooperar y ganar más mercado; es decir, aumentar la penetración de mercado.

10. Utilizar el Outsourcing. Contrate servicios externos en todos los campos donde su empresa no esté especializada. Uno de los mayores males que usted puede hacer a su empresa es pensar que se podrá  hacer  todo lo necesario sin ayuda externa; esto es un grave error. Capacitar a su personal directivo, realizar Estudios de Mercado, desarrollar Promociones con un alto índice de respuesta, Entrenar a su personal de ventas y evaluar su capacidad de enfrentarse al cambio, son variables muy importantes que sólo pueden ser desarrolladas por Consultoras especializadas, que le brindarán a usted: resultados, seguridad y profesionalismo. Aumente la productividad sin incrementar los gastos fijos y habrá superado la crisis de forma profesionalmente impecable.

  Fonte: Eduka newsletter - Março 2005

Marketing lo que hay que hacer en épocas de crisis

Muchas empresas escogen la estrategia reactiva. Recesión = menos gasto, con lo que se entra en una espiral de presupuestos decrecientes. Por el contrario las empresas que superan las crisis externas adoptan estrategias de acción Proactivas, con acciones decididas y diferenciadas que las mantienen en una posición de liderazgo  frente a la recesión de la  mayoría.

1. Fidelizar a los Clientes. Desarrolle Programas de Fidelización para maximizar los ingresos por cliente. Integrar a los clientes en programas diversos: Investigación. Formación, Publicaciones, Grupos de trabajo o discusión son sólo algunas opciones que usted debe tener muy en cuenta a la hora de buscar una mayor relación con el cliente; es decir, que su cliente aumente su grado de implicación con la empresa y sus productos.

2. Realizar Promociones integrando el Marketing Directo y nuevas acciones a la promoción habitual mediante red de ventas. La Base de Datos es una herramienta sumamente importante y valiosa para su empresa...si tiene el diseño adecuado y no es tan solo un instrumento de control cuantitativo ....y si la sabe utilizar. Correo directo, participación en eventos, actividades científicas y seguimiento comercial programado son formas de potenciar su presencia en un mercado donde muchas empresas reducen sus gastos y por ello su presencia.

3. Capacitar al Personal. Los Recursos Humanos de su empresa y especialmente los de su equipo comercial son los más valiosos en épocas recesivas. Son los principales agentes del cambio y los que más conocen a sus clientes. Motívelos permanentemente, no sólo económicamente, y capacítelos en nuevas técnicas de Ventas y Atención al Cliente. Mejore la cultura participativa de sus colaboradores, implementando, por ejemplo, nuevas actividades y especializando a sus vendedores en la explotación de las mismas. Elimine los elementos no rentables y potencie a los que sí lo son.

4. Mejorar la toma de decisiones mediante Investigaciones de Mercado. En esta época de gran incertidumbre en el mercado, realizar un lanzamiento fallido de un nuevo producto ó servicio con el objetivo de aumentar las ventas, le puede provocar a su empresa un grave problema financiero. Conocer las necesidades y deseos del clientes es fundamental para ahorrar dinero y tiempo; la única forma de asegurar el éxito de penetrar el mercado es incrementando el conocimiento que tenemos del mismo mediante el estudio de los elementos que inciden en su evolución. Reduzca gastos no- productivos, no recorte la inversión comercial eficiente.

5. Desarrollar una adecuada Planificación Estratégica de Marketing. Una empresa que desee crecer en este mercado recesivo y altamente intervenido, necesita de un Plan de Marketing profesional y creativo, no la repetición de planes para épocas de expansión general. Este Plan debe estar conformado con objetivos y estrategias ágiles tanto en el Corto como en el Largo Plazo, y debe incluir la capacitación de la Red comercial para aplicarlo profesionalmente. Es importante recordar que no existe Planificación eficaz sin control cualitativo y cuantitativo tanto en Central, como sobre el terreno. Para ello es importante aumentar la capacitación profesional de los Gerentes de Zona.

  Fonte: Eduka newsletter - Março 2005

01/ 04/ 2005 - JORNAL DE BRASÍLIA

O pai da norte-americana Terri Schiavo manifestou de maneira forte o sentimento que muitos têm expressado no mundo inteiro: disse que, ao visitar a filha, depois de uma semana que os aparelhos que a alimentavam haviam sido desligados, ele a viu como um daqueles habitantes da Etiópia. A fome na Etiópia, para ele, é o retrato da sua filha neste momento. O destino daqueles milhões de etíopes se assemelha ao destino que a filha dele teve depois de passar dias sem receber água ou comida.

Mas não é só na Etiópia que existe fome. Existe fome na Somália e em várias regiões de muitos outros países. Muitas pessoas também passam fome no Nordeste e em outras partes do Brasil. No mundo todo, milhões de pessoas sofrem permanentemente com a mesma coisa por que passou essa pobre jovem norte-americana: a morte por inanição.

A diferença é que, no caso dela, a decisão de desligar os aparelhos que a alimentavam e a mantinham viva, mesmo levando uma vida vegetativa, foi deliberada. No caso dos esfomeados do mundo inteiro não houve ordem para desligar aparelhos. Falta decisão para ligar os canais que podem levar a comida e a água necessárias para essas pessoas.

A religião e a Justiça têm uma enorme preocupação com os indivíduos, mas não conseguem se preocupar com as multidões. Têm uma preocupação fundamental com o pecado e o crime quando cometido diretamente, porém, nem a lei nem a religião têm a mesma preocupação em considerar pecado e crime a omissão de não fazer o certo.

Desligar os aparelhos de Terry foi considerado um pecado, um crime. Porém, não fazer funcionar os aparelhos de combate à fome, quando existem milhões de pessoas morrendo de inanição, também deve ser considerado um crime, com a mesma força do crime que a Igreja considera ter sido cometido contra Terri Schiavo.

Ninguém pode dizer se era certo ou errado manter ou não a jovem Terri Schiavo viva por aparelhos, artificialmente. É uma hipocrisia o presidente norte-americano, que ordena diariamente bombardeios contra populações civis em nome da guerra contra o terror no Iraque e que tem o recorde de autorizações pela pena de morte nos Estados Unidos, se manifestar tão solidário em relação a uma única pessoa. Mas, se há hipocrisia no caso dele e de tantos outros, não há como, de uma maneira simples, dizer que foi correto ou incorreto desligar os aparelhos de Terri Schiavo. O que se pode dizer, sim, com a maior certeza, é que é um crime deixar pessoas que não estão em estado vegetativo, sobretudo crianças, que nascem vivas, sadias, perfeitas, definharem por falta de comida como definhou essa jovem norte-americana ao longo desses últimos dias.

A morte de Terri Schiavo nos força a fazer uma reflexão imediata sobre a eutanásia. Mas nos força também, ou deveria forçar, a fazer uma outra reflexão sobre a eutanásia de milhões de pessoas que não são, não seriam ou que não estariam em estado terminal por falta de solidariedade humana. A falta de solidariedade é um crime e um pecado que a lei e a religião não consideram como tal.

*Cristovam Buarque é professor da Universidade de Brasília (UnB) e senador do PT pelo Distrito Federal

Leia aqui o artigo "L'information face à la communication"

"Aujourd'hui, le contexte particulier et dramatique de la presse et des médias exige une audace aussi grande pour empêcher que les élus de la République ne se retrouvent en situation de dépendance, et que le débat démocratique ne soit confisqué par des puissances économiques et industrielles liées aux commandes de l'Etat."

"A poluição sonora em algumas escolas é tanta que pode levar ao estresse, causar gastrite, insônia, aumento do nível de colesterol, distúrbios psíquicos e até à perda de audição. Provoca ainda ansiedade, excitação, irritabilidade, desconforto, medo e tensão. Muitas classes, no entanto, atingem os 75 decibéis, principalmente as
que têm mais de 25 estudantes. O som do pátio na hora do recreio pode chegar a 70 decibéis, causando diversos males ao organismo Na sala de aula, o professor faz tamanho esforço para ser ouvido que acaba gritando sem perceber. Com isso, fica vulnerável ao aparecimento de laringites e calos nas cordas vocais. Os efeitos da poluição sonora prejudicam a aprendizagem: quando todo mundo fala alto, ninguém ouve
nada direito e é difícil prestar atenção.
Uma das soluções foi a dramatização dos efeitos do barulho. As turmas mais velhas foram convocadas a escrever o texto de uma peça e a chamar os menores para representá-la. Outra iniciativa bem-sucedida foi a criação de semáforos de papelão feitos pelos alunos. A idéia era indicar o volume de som na classe por meio das cores: verde (pouco barulho), amarelo (alerta) e vermelho (barulho excessivo).

Quem mudava as cores era a professora, auxiliada por alunos eleitos pela classe. Eles se baseavam na compreensão da fala da professora pela turma. Quando o vermelho aparecia, todos verificavam por que o
barulho tinha atingido o nível crítico. De acordo com Baring, a turma se sentia estimulada e respondia bem por ter participado do processo. "Sem que ocorressem mudanças no prédio da escola, a solução veio com técnicas criativas".

Fonte: Revista Nova Escola - edição 179 - jan-fev/2005

A Casa de Cultura Francesa ministra os cursos Básico e Instrumental de língua francesa, para além de cursos de Francês do Turismo, Francês Jurídico e Revisão Gramatical.

O curso Básico e o curso de Francês Instrumental são semestrais, perfazendo um total de 60 horas-aula por semestre. Curso Básico de língua francesa cuja duração é três anos (sete semestres) perfaz um total de 420 horas-aula, tendo o objetivo de desenvolver de forma integrada as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em francês. Os alunos que terminam o Curso Básico são capazes de se comunicar na maioria dos contextos e dão o primeiro passo na direção de preparar-se para obtenção de um certificado de Francês Avançado.

O curso de Francês Instrumental é ministrado em um semestre, ou seja 60 horas-aula. É destinado àqueles alunos que precisam obter o certificado de proficiência de leitura em Língua Estrangeira exigida pelos programas de Mestrado e Doutorado dentro do País. O objetivo do curso é capacitar o aluno a ler textos técnico em sua área de especialidade, desenvolvendo a capacidade de compreensão e interpretação de textos em língua francesa. Ao terminar o curso, obtendo nota igual ou superior a 7,0 a Casa de Cultura Francesa atesta a proficiência leitora dos alunos.

Além disso, a Casa de Cultura Francesa oferece os cursos de Francês do Turismo, Francês Jurídico e Revisão Gramatical, para atender a demanda do público que deseja permanecer em contato com a língua francesa.

O corpo docente da Casa de Cultura Francesa conta atualmente com treze professores, dos quais oito são efetivos e cinco são substitutos, que trabalham as competências de compreensão e expressão orais e escritas, bem como transmitem ensinamentos sobre a cultura francesa.

Semestralmente a Casa de Cultura Francesa matricula em média 1200 alunos, sendo a sua maioria, constituído por estudantes universitários, profissionais do magistério e alunos da comunidade estudantil.

Atualmente, a Casa de Cultura Francesa adota o livro REFLETS que utiliza a abordagem comunicativa de ensino de francês, para adultos e jovens, propondo uma aprendizagem ativa que integra perfeitamente a escrita, o vídeo e o áudio.

Fonte: Site da UFC

As Casas de Cultura Estrangeira estão ligadas institucionalmente à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará, constituindo o maior programa de extensão do pais.

As casas vêm ao longo de mais de quatro décadas, oferecendo à comunidade, além dos cursos de língua, a difusão cultural dos países por elas representados. São seis as Casas de Cultura: Alemã, Britânica, Francesa, Hispânica, Italiana e Portuguesa, criadas na seguinte ordem cronológica:  Casa de Cultura Hispânica, em 1961; Casa de Cultura Alemã, em 1962; Casa de Cultura Italiana, em 1963; Casa de Cultura Britanica, em 1964; Casa de Cultura Portuguesa, em 1964; Casa de Cultura Francesa, em 1968.

Fiéis à sua vocação de "difundir os valores culturais dos países a que se referem e promover o intercâmbio entre esses países e a UFC, as Casas de Cultura vêm desde sua fundação, sendo local de: Ensino de Língua Estrangeira; Prática prática de ensino dos cursos de graduação em Letras; Difusão dos valores culturais dos países e promoção do intercâmbio entre os países e a UFC.

O corpo de docentes das Casas de Cultura Estrangeira é formado por professores efetivos e substitutos da UFC. Todos os professores são formados em Letras e em sua grande maioria Especialistas e Mestres na área de ensino de Língua Estrangeira, visando garantir, assim, ensino de alta qualidade. As Casas de Cultura Estrangeira contam também com professores visitantes estrangeiros.

As Casas de Cultura Estrangeira atendem à comunidade em geral, exigindo-se como escolaridade mínima, a conclusão o Ensino Fundamental. O processo de seleção que envolve:

- teste de admissão ao 1º semestre, para quem não teve a experiência de estudar uma língua estrangeira um teste de admissão que compreende uma prova de Língua Portuguesa (Compreensão de Texto e Gramática) e outra de Conhecimentos Gerais (todas em nível de Ensino Fundamental), planejada e executada pela Comissão Coordenadora do Vestibular.

- teste de nível para quem já estudou uma língua estrangeira e deseja cursar a partir do 2º semestre, que consiste de uma prova de conhecimentos específicos referente ao idioma e ao semestre pretendidos pelo candidato.
Independentemente da seleção três vagas por turma são destinadas para professores das Casas de Cultura (ativos e inativos) e professores e funcionários do corpo técnico administrativo e de apoio da UFC. Os alunos de pós-graduação que desejam obter proficiência leitora em língua estrangeira poderão também freqüentar as Casas de Cultura Estrangeira, devendo a vaga ser solicitada por intermédio de requerimento enviado pelo departamento de seu curso.

As vagas de cada turma são divididas da seguinte forma: 70% para universitários, 20% para secundaristas e 10% para outros.

Fonte: Site da UFC

As empresas começam a olhar mais atentamente para os seus funcionários. Uma prova disso foi o aumento dos investimentos no desenvolvimento de capital humano apurado no ano passado. Ele apareceu no topo das prioridades de um grupo representativo de companhias, representando 88,5% das preferências de investimentos em 2004. Percentual que superou o destinado à área de equipamentos, instalações e processos (81%) e tecnologia da informação (84%). Uma demonstração da necssidade das companhias aproveitarem os bons ventos para renovar quadros e investir em pessoas.

Surgem novas demandas nos negócios que requerem profissionais treinados em outras habilidades. É hora ainda de sair em campo para recrutar talentos e tentar reter os melhores profissionais na casa. Nesses momentos as empresas sempre ganham e perdem bons profissionais, é inevitável.

As empresas estão buscando se preparar melhor para reagir ao mercado. Elas estão traçando estratégias e investindo nas pessoas que estarão inseridas nessas novas metas. A organização é como um pulmão, todo mundo precisa respirar e transpirar as mesmas coisas, compartilhar os desafios.

Tratar bem aqueles que viabilizam os negócios é fundamental para a implementação de novos projetos. Por esta razão, 81% das organizações pesquisadas adotaram no ano passado programas voltados à melhoria na qualidade de vida de seus empregados. "A relação das pessoas com pares, superiores e fornecedores se intensificou muito nos últimos tempos. Isso fez com que elas passassem a ter menos tempo para elas, o que gerou ambientes mais tensos de trabalho". "As empresas já se deram conta disso".

O resultado dessa maior conscientização sobre os problemas no trabalho pode ser percebido no número de palestras e cursos relacionados à qualidade de vida adotados por 79% das empresas pesquisadas. Outras medidas implementadas foram a ginástica laboral (71%), o acompanhamento ergonômico (60%), a visita dos filhos à empresa (52%), o acompanhamento nutricional (37%), o horário flexível (28%), a massagem rápida (26%) e a academia de ginástica (24%).

O aumento do percentual de empresas que realizam pesquisas de clima organizacional para detectar insatisfações, que possam gerar problemas internos e baixa produtividade, é outro sinal de que as empresas estão mais empenhadas em agradar seu efetivo. Em 2000, apenas 28% das empresas realizavam esse tipo de pesquisa, no ano passado esse percentual subiu para 73%.

Em relação a aumentos salariais, 66% das companhias disseram remunerar seus empregados por mérito. "É uma maneira tradicional, que tem como base o cargo que a pessoa ocupa". A Participação nos Lucros e Resultados (PRL) foi adotada por 71% das companhias. A concessão de previdência privada por 48% dos participantes e os bônus e gratificações para executivos por 50,7%.

Fonte: Valor On-line (adaptado para fins didáticos por João José Saraiva da Fonseca)

A falta d'água será em breve um dos principais problemas para a humanidade, potencial causador de fome, epidemias e conflitos armados. Segundo estimativa da ONU, se for mantido o atual ritmo de desperdício e crescimento econômico, em 2050 já teremos na Terra cerca de sete bilhões de pessoas sem acesso à água potável. Nessas condições, em torno de 60 países já estariam vivendo na metade desse século uma situação de desastre social e calamidade pública. Conforme dados divulgados pelas Nações Unidas, em todo o planeta cerca de 1,1 bilhão de seres humanos não têm hoje acesso à água potável. Se a estes forem adicionados aqueles que não têm acesso a qualquer infra-estrutura ou serviço de saneamento básico, o contingente de excluídos cresce para 2,4 bilhões de pessoas.

A ONU defende a privatização dos serviços de fornecimento - através de parcerias público-privadas - como o principal caminho para expandir o acesso à água. Instituições de Bretton Woods, como o FMI e o Banco Mundial, recomendam às nações em desenvolvimento a completa liberalização do setor de gestão da água. Mas a privatização da água não é bem vista por algumas organizações que têm estudado o tema, que afirmam que a privatização pode levar agravar a exclusão. Com a privatização poderá cair o número de pessoas com acesso à água de qualidade,  e ocorrer um aumento de tarifa e acontecendo que grande parte da população sem condição de pagar se tornou inadimplente.

A sociedade civil tem um papel importante na medida em que ela também é responsável pela poluição dos rios e, conseqüentemente, pelas limitações de oferta. O debate no âmbito desse segmento é fundamental, já que se trata de uma questão tão complexa e estratégica como é o caso da água.

 http://www.setor3.com.br/

Sabe-se, por experimentação, que a luz incidente sobre o material fotoeléctrico nem sempre liberta electricidade. Apenas o faz se a luz tiver determinada frequência (o correspondente à cor no caso da luz visível). Ora, o total de energia incidente não depende unicamente da sua frequência, depende também da quantidade emitida.

O efeito é paradoxal. Einstein explicou-o admitindo que a luz viajava em pacotes, em pequenas partículas, e não de forma contínua, em ondas que se propagassem através de um hipotético «éter», como se admitia na altura.

Para fazer um paralelo, imagine-se que se procura tirar uma laranja de uma árvore atirando-lhe bagos de arroz soprados por uma palhinha - a laranja não cai por mais bagos que se lhe atirem. Atire-se-lhe agora uma bola de golfe - a laranja cai. Assim se passa com o efeito fotoeléctrico, explicou Einstein. A luz viaja em pacotes, em quanta. Se os pacotes individuais não tiverem, cada um, suficiente energia, não conseguem arrancar electrões aos átomos. Se a tiverem, ou seja se a luz for mais energética, então os pacotes de luz conseguem deslocar os electrões e gerar energia eléctrica.

Em conjunto com um trabalho de Max Planck de 1900, este artigo de Einstein é considerado precursor da mecânica quântica. E é curioso que os dois físicos, se bem que associados ao nascimento desta nova teoria da matéria, nunca aceitassem por completo algumas das suas implicações. «Deus não joga aos dados», dizia frequentemente Einstein, rejeitando a possibilidade de uma aleatoriedade profunda no mundo físico, tal como aparece no desenvolvimento posterior da mecânica quântica.

Poucas semanas depois do seu trabalho sobre o efeito fotoeléctrico, em 30 de Abril, Einstein terminou a sua tese de doutoramento, que apenas no ano seguinte foi publicada no «Annalen». Nessa tese apresentava um meio de medir o tamanho de átomos e moléculas através da viscosidade de um líquido. Era uma ideia inovadora, tanto por na altura ainda se duvidar da natureza corpuscular da matéria, como por surpreendentemente inferir sobre o mundo invisível a partir de uma medida macroscópica simples, como a viscosidade.

A vida académica de Albert Einstein tão-pouco indiciava a sua genialidade. Conta-se que tinha sido mau aluno e até um pouco lento. Mas isso não é exacto. Não era o que se chama um aluno brilhante, mas os seus resultados académicos eram muito razoáveis. Tinha mais interesse por umas matérias do por que outras e uma grande obstinação pelo que lhe interessava, a par de uma grande aversão pelas matérias que achava repetitivas ou inúteis. Tinha até criado alguns conflitos menores com alguns professores. No fim dos estudos não foi convidado a ficar na universidade, ao contrário do que aconteceu com colegas seus. 

O ano de viragem foi 1905. Na altura, Einstein tinha um emprego relativamente modesto. Trabalhava como técnico de patentes em Berna, na Suíça, e gostava do emprego, pois tinha tranquilidade para prosseguir as suas investigações teóricas.

Anos mais tarde, o grande físico confessou que o sossego e o afastamento da vida académica foram elementos decisivos para o seu trabalho de 1905. É natural que assim tivesse sido. Einstein estava preocupado com os problemas fundamentais da Física. Não estava interessado em resultados imediatos ou minúcias. A sua capacidade de descortinar entre a miríade de problemas científicos da época aqueles que eram realmente essenciais é tão espantosa como a sua capacidade de os enfrentar. «Quero saber como Deus criou o mundo» disse uma vez, «quero conhecer os seus pensamentos; o resto são pormenores».

Einstein tinha uma grande confiança na sua capacidade para perceber os problemas físicos fundamentais. Pouco lhe importava que as suas ideias fossem rejeitadas pelos colegas. Pouco lhe importava se a sua linha de pensamento o levava a veredas que outros consideravam becos sem saída. Perseverava, pois sabia que os problemas que investigava estavam em ligação directa com princípios fundamentais da Física. Se esses princípios gerais estivessem correctos, necessariamente as suas teorias tinham de o estar.

Abraham Pais (1919-2000), o físico de origem holandesa que trabalhou com Einstein e se tornou o seu maior biógrafo, exprimiu esta mesma ideia. «Einstein era uma pessoa muito especial», disse Pais. «Ele tinha uma ideia. E não se preocupava sobre quanto tempo teria de trabalhar nessa ideia até ter encontrado uma solução. Um ano? Dez anos? Pouca diferença lhe fazia. O importante era perseguir essa ideia. Ver aonde ela levava. Einstein não tinha medo do tempo e não tinha medo da morte, o que é muito raro».

Em 1905, contudo, Einstein descobriu rapidamente a solução dos problemas que tinha decidido enfrentar. Caso a caso, em cinco trabalhos decisivos, encontrou soluções que tinham escapado aos maiores cientistas da altura.

Einstein colocou o seu primeiro trabalho no correio em 17 de Março de 1905. Foi recebido na revista no dia seguinte e publicado apenas em Junho. Intitulava-se «Um Ponto de Vista Heurístico sobre a Criação e Conversão de Luz» e é muitas vezes considerado, de todos eles, o mais revolucionário. Avançava a ideia de que a luz poderia ser formada por pequenas partículas, pequenos pacotes de energia a que mais tarde se chamariam fotões.

 A ideia está hoje aceite e pertence ao senso comum. Na altura era revolucionária. Einstein apresentava vários «argumentos heurísticos» que foram encarados como um exagero, quando muito uma interpretação útil, mas abusiva. O próprio Max Planck (1858-1947) oito anos mais tarde ainda dizia que Einstein se tinha «excedido nas suas especulações».

Um dos argumentos de Einstein incidia sobre o chamado efeito fotoeléctrico, que consiste na conversão de energia luminosa em eléctrica. É um efeito bem conhecido e usado nas células fotoeléctricas, que geram a energia de algumas máquinas de calcular e a dos telefones de emergência isolados nas auto-estradas. O mesmo efeito é usado nos aparelhos de protecção das portas automáticas dos elevadores ou das cancelas, aparelhos que impedem que estas se fechem quando alguém se interpõe entre um feixe de luz (habitualmente invisível) e a célula receptora.

Fonte: Expresso (17 Março 2005 ) Autor: Nuno Crato

Celebra-se esta semana o nascimento de Albert Einstein (1879-1955), que veio ao mundo em Ulm, na Alemanha, em 14 de Março de 1879 e faleceu em Princeton, Nova Jérsia, em 18 de Abril de 1955. O grande físico tornou-se a figura da ciência mais conhecida no mundo inteiro. A sua farta cabeleira, o seu ar calmo e modesto, o seu desprezo pela convenção e as suas preocupações com a paz tornaram-no conhecido de todos.

«A natureza mostra-nos apenas a cauda do leão, mas tenho a certeza que está lá um leão apesar de, dadas as suas grandes dimensões, ele não se poder revelar todo de repente» (1914)

«Tenho uma admiração viva pelos instituições americanas de investigação. É-se injusto quando se tenta justificar a crescente superioridade da investigação americana apenas pela existência de mais dinheiro. Devoção, paciência, espírito de camaradagem e talento para a cooperação têm um papel importante no seu sucesso.» (1921)

A imaginação é mais importante que o conhecimento, pois este é limitado, enquanto a imaginação abraça todo o mundo, estimulando o progresso, originando a evolução.» (1929)

Por Lygia Pereira, geneticista da Universidade de São Paulo

Após a revolução Dolly - o primeiro mamífero gerado a partir de uma célula de um indivíduo adulto, através de um processo chamado "clonagem" - o mundo pára novamente com a notícia da criação de clones humanos por uma empresa Norte-americana. Surge uma inquietação geral: a ciência sem limites iniciou a criação de Frankensteins!
É importante que todos entendam exatamente o que foi feito, e com que objetivos, pois estamos, sim, diante de um marco na história da medicina. Existe uma distinção crucial entre a "clonagem reprodutiva", que visa a
geração de um indivíduo inteiro a partir de uma célula por reprodução assexuada, e a "clonagem terapêutica", ou seja, as aplicações científicas e terapêuticas desta mesma tecnologia.
Os experimentos realizados começaram de fato como se o objetivo fosse criar clones humanos. Sete voluntárias doaram um total de 71 óvulos. O material genético destes foi eliminado, e em seu lugar foi inserida uma célula da pessoa a ser clonada. No final desse processo, somente três embriões sobreviveram.
Porém, não foram muito longe. Dois deles não se desenvolveram além de quatro células, enquanto o terceiro conseguiu chegar a seis células antes de parar de crescer. Se pensarmos que uma pessoa é composta de literalmente trilhões de células, esses primeiros clones humanos ainda teriam um longo caminho pela frente. Assim, a geração de um clone humano como tememos ainda não foi realizada.
Porém, o objetivo desses experimentos não era a geração de um indivíduo geneticamente idêntico àquele de onde foram retiradas as células. Os cientistas estavam atrás das células-tronco embrionárias contidas nos embriões clonados. Em geral, "célula-tronco" (CT) é uma célula que tem a capacidade de se transformar em diferentes tipos de células. Por exemplo, as CT do sangue, encontradas na medula óssea, produzem todos os tipos de células sangüíneas: os glóbulos brancos, os glóbulos vermelhos, plaquetas, e assim por diante.

Céluas-tronco embrionárias
Uma classe muito especial de CTs são as chamadas células-tronco embrionárias. Como o nome sugere, estas células são derivadas de um embrião nos estágios iniciais do desenvolvimento. Lembre-se, todos nós começamos como uma única célula, resultante da união de um óvulo e um espermatozóide.
Esta célula inicial se dividiu em duas, quatro, oito, e assim por diante, de forma a, através de milhões de divisões sucessivas, dar origem a um ser adulto, extremamente complexo. Pois bem, nos primeiros cinco dias deste longo processo, as células do embrião ainda não decidiram se vão virar célula de sangue, pele, músculo, etc, e, por isso, elas ainda têm o potencial de se diferenciar em qualquer destes tipos celulares.
As CT embrionárias são derivadas destes embriões de cinco dias, são expandidas no laboratório, e lá podem ser induzidas a se transformar em células sanguíneas, musculares, hepáticas, de pele, células secretoras de
insulina, e até em neurônios! Desta forma, as CT embrionárias possuem um imenso potencial terapêutico para as mais diversas doenças humanas.

Porém, em qualquer transplante de órgãos, é preciso analisar a genética do doador e do receptor para saber se eles são imunologicamente compatíveis. Caso contrário, o órgão transplantado será reconhecido pelo sistema imune do receptor como um corpo estranho e será atacado da mesma forma que o sistema imune ataca agentes infecciosos, nos protegendo de doenças. O mesmo cuidado tem que se tomar quando formos transplantar CT embrionárias diferenciadas em pacientes.
Com o desenvolvimento das técnicas de clonagem, tornou-se possível a criação de CT embrionárias "sob medida", ou seja, CT embrionárias geneticamente idênticas ao paciente. Foi exclusivamente com esse objetivo que foram criados os embriões clonados humanos. Esses não serão transferidos para o útero de uma mulher - o que configuraria a clonagem reprodutiva. Os embriões clonados serão uma fonte de CT embrionárias imuno-compatíveis com aquela pessoa de onde foram retiradas as células somáticas.

Linhagens
É bem possível que daqui a alguns anos, através das técnicas de clonagem, cada um de nós preventivamente tenha suas linhagens de CT particulares estabelecidas. Essas células ficarão guardadas congeladas em um laboratório.

Ao longo de sua vida, caso você precise de algum transplante, suas CT embrionárias serão descongeladas, multiplicadas e induzidas a se diferenciarem de acordo com a sua necessidade - se for um caso de queimadura, faremos células da pele; doença de Parkinson ou Alzheimer, neurônios; cirrose hepática, células do fígado, e assim por diante. Assim, quando transplantadas, poderão regenerar aquele órgão/tecido danificado sem
o risco da rejeição.

No entanto, estamos em um momento delicado. Tecnicamente, a clonagem humana se aproxima mais e mais da realidade. Temos agora que decidir o que fazer com ela. Ao longo da história, a humanidade já esteve nessa posição outras vezes.
A descoberta da energia nuclear, por exemplo, nos proporcionou a tomografia computadorizada, a ressonância magnética e, ao mesmo tempo, duas explosões de bombas atômicas. Aprendemos pelo menos uma lição: que todo poder deve ser usado com responsabilidade.
A clonagem terapêutica revolucionará a medicina, proporcionando tecidos para transplantes que aliviarão as mais diversas enfermidades humanas.
Por outro lado, a clonagem como forma de reprodução é comprovadamente um fracasso, e é consenso na comunidade científica mundial que não deve ser realizada em seres humanos. Devemos evitar a proibição cega, reminescente da época de Galileu Galilei, e que invariavelmente leva ao atraso da ciência e da melhora da qualidade de vida humana.
Precisamos sim é de legislação e vigilância, de forma a introduzirmos o desenvolvimento das células-tronco embrionárias aqui no Brasil, sem ferir direitos nem deveres. Vamos utilizar de forma responsável os novos poderes da clonagem, com fins exclusivamente terapêuticos, para que possamos viver as reais maravilhas deste admirável mundo novo.

Fonte: revista ScienceNet - março de 2005